İnsan Hakları Temelli Bir Eğitim İncelemesi
Samsun’da hayata geçirilen proje ile kentteki okullarda suya erişim, sanitasyon ve hijyen şartları insan hakları çerçevesinde değerlendirilerek eğitim politikalarına bilimsel veri sağlanması amaçlanıyor.
Kurumlar Arası İş Birliği ve Proje Detayları
Samsun Üniversitesi ile Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde, TÜBİTAK 3501 Kariyer Geliştirme Programı kapsamında desteklenen "İnsan Hakları Bağlamında Okullarda Su, Sanitasyon ve Hijyen Şartları: Samsun Örneği" başlıklı proje hayata geçirildi.
Çocuk Hakları Merkezde
Çocukların güvenli, sağlıklı ve sürdürülebilir eğitim ortamlarında bulunma hakkını merkeze alan proje kapsamında, Samsun’daki okullarda suya erişim, sanitasyon ve hijyen (WASH) şartları insan hakları çerçevesinde ele alınacak. Araştırma ile mevcut durumun bilimsel verilerle ortaya konulması ve politika yapıcılara yol gösterici bulgular sunulması hedefleniyor.
Proje Ekibi ve Kapsamlı Değerlendirme
Projenin yürütücülüğünü Samsun Üniversitesi’nden Dr. Öğr. Üyesi Burcu Öncü üstlenirken, araştırma ekibinde Doç. Dr. Mustafa Kemal Yöntem, Doç. Dr. Şule Öztürk, Doç. Dr. Sezai Çağlayan ve Arş. Gör. Mücahit Arıkan yer alıyor. Çalışma kapsamında okullarda içme suyuna erişim imkânları, el yıkama alanları, hijyen uygulamaları ve bu şartların eğitim hakkı ile ilişkisi detaylı şekilde değerlendirilecek.
Politika Geliştirmeye Katkı ve Temel Vurgu
Elde edilecek verilerin, okul sağlığı, çocuk hakları ve eğitim politikalarının geliştirilmesine katkı sağlaması amaçlanıyor. İnsan hakları temelli yaklaşımıyla dikkat çeken projede, su, sanitasyon ve hijyenin yalnızca teknik bir altyapı meselesi olmadığı, aynı zamanda temel bir insan hakkı olduğu vurgulanıyor. Proje çıktılarının, yerel yönetimler, eğitim kurumları ve ilgili paydaşlar için yol gösterici olması bekleniyor.
